Trung tâm tiếng anh popodoo
Welcome to website .::. Trường anh ngữ quốc tế PoPoDoo .::. Liên hệ đăng kí học thử miễn phí: 0983.508.249 .::.

Trường anh ngữ quốc tế popodoo đào tạo tiếng anh cho trẻ em từ 3- 12 tuổi

Thứ Sáu, ngày 30 tháng 8 năm 2013

Hào hứng cùng Popodoo Spelling Bee Contest 2013

Spelling Bee Contest – là cuộc thi đánh vần bằng tiếng Anh được Trường Anh ngữ PoPoDoo tổ chức hàng năm. Năm nay, ngoài sự tham gia của hơn 2000 bé đang theo học tại Anh ngữ PoPoDoo thì còn có sự tham gia của các bạn nhỏ yêu thích tiếng Anh trên địa bàn thành phố Hà Nội.

   Tham gia chương trình Spelling Bee Contest, các bé yêu của chúng ta ngoài cơ hội được giao lưu học hỏi, thử sức vào một cuộc thi lớn thì các con còn có cơ hội nhận được rất nhiều phần quà, phần thưởng có giá trị từ BTC và các đơn vị tài trợ.


II. MỤC ĐÍCH VÀ Ý NGHĨA:
- Tạo ra sân chơi lành mạnh, công bằng và bổ ích cho các bạn nhỏ yêu thích tiếng Anh trên địa bạn thành phố Hà Nội.
- Là nơi để các bạn nhỏ có cơ hội thể hiện mình, giao lưu học hỏi với các bạn nhỏ khác có cùng đam mê và sở thích về học tiếng Anh.
- Khuyến khích học sinh học tốt môn tiếng Anh, đặc biệt là củng cố hệ thống từ vựng một cách vững chắc, từng bước hoàn thiện cả 4 kỹ năng ”nghe, nói, đọc, viết”.


III. THỂ LỆ CUỘC THI 
- Hình thức đăng ký: Tất cả các thi sinh đăng ký online tại đây:https://docs.google.com/forms/d/1JRiiSpz9BgDhAe6n7ZWCx991HdbgOFXc0yW60su-A_c/viewform

Lưu ý: Nếu anh/ch không biết cách đăng ký có thể liên hệ giáo viên hoặc bộ phận lễ tân để nhận sự hỗ trợ.

- Danh sách từ vựng dựa trên hệ thống kiểm tra YLE Cambridge, ban tổ chức sẽ lựa chọn để phù hợp với độ tuổi của từng cấp độ.

- Đối tượng tham gia là các bé từ 3 – 12, được chia làm 3 cấp độ: 

• Spelling Mini Bee: (A) (từ 3-6 tuổi)          -    Download file ôn tập:  Level A
• Spelling Bee: (B) (từ 7-9 tuổi)                  -    Download file ôn tập:  Level B
• Spelling Bumble Bee: (C) (từ 10-12 tuổi) -    Download file ôn tập:  Level C

1. Vòng sơ loại

- Thời gian 9:00 Chủ Nhật ngày 22/9/2013
- Địa điểm Tại các đơn vị trực thuộc của Anh ngữ PoPoDoo
- Hình thức thi: Thi viết
- Số lượng thi: Tất cả các thí sinh đăng ký
- Chỉ tiêu Chọn 180 thí sinh có điểm cao nhất vào bán kết

2. Vòng bán kết

- Thời gian: 8:30 - 16:30 Chủ nhật ngày 29/9/2013
- Địa điểm: PoPoDoo Việt Nam, 127 Hoàng Ngân, Hà Nội.
- Hình thức thi: Phỏng vấn- đánh vần 5 từ và trả lời câu hỏi
- Số lượng thi: 180 thí sinh
- Chỉ tiêu: Chọn 90 thí sinh điểm cao nhất vào chung kết

3. Vòng chung kết:

- Thời gian: 14:00 chủ nhật ngày 6/10/2013
- Địa điểm: NVH quận Thanh Xuân
- Hình thức thi: Bốc thăm, trả lời trực tiếp câu hỏi của BGK
- Số lượng thi: 90 thí sinh
- Chỉ tiêu: 3 giải nhất, 3 giải nhì và 3 giải ba cho 3 cấp độ A, B, C

* Hình thức thi Vòng Chung Kết:

- Sân khấu hóa chương trình
- Mỗi Level có 3 phần thi chính:
     • Phần 1: Thử thách
     • Phần 2: Đối mặt
     • Phần 3: về đích

- Sau mỗi phần thi, các thi sinh không vượt qua thử thách sẽ bị loại trực tiếp đến khi tìm được 3 thí sinh đạt giải Nhất, Nhì, Ba ở 3 cấp độ khác nhau.

Chú ý: Trường hợp không thí sinh nào qua được phần 3, giám khảo sẽ tiếp tục thi thêm phần phụ để tìm ra người thắng cuộc.

IV.CƠ CẤU GIẢI THƯỞNG

1 Giải Nhất
Level A, B, C: Cúp + Huy chương + Bằng Khen + Phần thưởng của BTC cho Giải Nhất + 3 tháng học bổng tại Anh ngữ PoPoDoo + quà tặng nhà tài trợ.

2 Giải Nhì
Level A, B, C: Huy chương + Bằng khen + Phần thưởng của BTC cho Giải Nhì + 2 tháng học bổng tại Anh ngữ PoPoDoo + quà tặng nhà tài trợ.

3 Giải Ba
Level A, B, C: Huy chương + Bằng khen + Phần thưởng của BTC cho Giải Ba + 1 tháng học bổng tại Anh ngữ PoPoDoo + quà tặng nhà tài trợ.

4 Giải khuyến khích:
Tất cả các bé tham gia vào đêm chung kết đều nhận được một phần quà của BTC

-------------------------------------------------

- Thời gian kết thúc đăng ký dự thi: 24h00 ngày 17/9/2013

- Ban tổ chức chỉ nhận đăng ký Online, nếu anh/ch không biết cách đăng ký có thể liên hệ giáo viên hoặc bộ phận lễ tân để nhận sự hỗ trợ.

- Thông tin vòng thi sơ loại và các vòng thi khác, chúng tôi sẽ thông báo qua internet(website, facebook,email...) và trực tiếp qua các đơn vị thành viên của Anh ngữ PoPoDoo.

BTC chúc các bé có một kỳ thi thành công, thật vui và ý nghĩa

                                                                                                                                                               Anh ngữ PoPoDoo

Thứ Hai, ngày 05 tháng 8 năm 2013

Lịch khai giảng lớp tiếng anh trẻ em tháng 8


Trung tâm  Tiếng anh trẻ em  Popodoo thông báo khai giảng lớp mới tháng 8 như sau:

LỊCH KHAI GIẢNG THÁNG 8


Chi nhánhLớp họcTuổiLịch học
Hoàng NgânSunshine 26-8T4 - T7
Sunshine 33-5T4 - T7
PoPoKid124-6T7– CN
Popodoo kid 133-5T3 – T6
Hải PhòngPoPoKid 223-4T7-CN
ViViDoo 285-6T4-T7
WinDooDoo 307-9T4–T7
Đà Nẵng 1Kids 6 3 - 5T7 - CN
Samdoodoo 56-9T4 - T7
Đà Nẵng 2Popodoo 86-9T3 - T6
Vividoo 7 3 - 5T7 - CN
Nguyễn Khánh ToànPanda 3 - 5T7 - CN
Tiger 6 - 9T7– CN
Thụy KhuêStar3-5T4 - T7
Lion7-9T3 - T6
Học thử5-6T4  - T7
Đống ĐaJasmin 3 - 5T7-CN
Blueberry 7 - 9T7-CN
Blueberry2 7 - 9T7
Mỹ ĐìnhPanda 103-5T5-CN
DoPaPa 154-6T7-CN
Linh ĐàmPanda 147-9T7-CN
DoPaPa7-9T4- CN
Panda 35-6T2-T5
Panda33-5T4-CN

* Chú ý: Phụ huynh liên hệ hotline 0983 508 249 để được sắp xếp lịch học thử theo thời gian và địa điểm tại chi nhánh gần nhà nhất.



Thứ Năm, ngày 20 tháng 6 năm 2013

Giúp bé yêu giỏi ngoại ngữ ngay từ độ tuổi mẫu giáo

Học ngoại ngữ sớm giúp bé phát triển trí thông minh và nguyên tắc quan trọng nhất để Dạy tiếng anh cho trẻ em là bố mẹ phải tận dụng tiếng mẹ đẻ để dạy bé ngoại ngữ. Xin chia sẻ 7 nguyên tắc giúp mẹ dạy bé học tiếng anh từ độ tuổi mẫu giáo:

1. Đặt tên nước ngoài theo cách gọi thân thiết ở nhà cho mỗi bé. Ví dụ như Tom, Bill,… để bé làm quen với tiếng Anh. Có thể dạy bé xưng hô với bố mẹ, người lớn trong gia đình theo cách xưng hô nước ngoài. Ví dụ: Daddy, mummy, sis…

2. Tập cho bé thói quen và vận dụng thành thạo các từ ngữ chào hỏi một cách nhẹ nhàng. Ví dụ: chúc ngủ ngon: good night

3. Dạy bé các bộ phận trên cơ thể con người như: đầu, tóc, mắt, mũi, tay, chân… và kèm theo việc dạy bé bằng tiếng nước ngoài. Thỉnh thoảng, hai mẹ con lại chơi trò đố xem ai nhớ từ nhanh hơn. Ví dụ: mẹ nói là mắt, bé sẽ nói là eye và ngược lại.

4. Với những từ ngữ mẹ dạy bé bằng tiếng Việt, nên kèm thêm dạy bé từ nay trong tiếng nước ngoài đọc như thế nào. Vốn từ ngữ đó đặc biệt phải gắn với sinh hoạt hàng ngày của bé ở trường mẫu giáo, trường học và ở nhà. Cách này sẽ giúp bé ghi nhớ rất nhanh và làm giàu vốn từ tiếng Anh của bé. Có thể bé chỉ biết đọc mà chưa cần biết viết.

Ví dụ: quả táo – an apple, con mèo – a cat, đi chơi:to go, vườn bách thú: a zoo.

Một giờ học tiếng anh của các bé 2,5-4t tại trung tâm anh ngữ Popodoo

Khi mẹ dạy bé, có thể kèm theo các tranh ảnh minh họa và chỉ cho bé xem chữ cái bằng tiếng Anh để bé nhận mặt chữ và ghi nhớ dần dần.

Nên dạy bé ngoại ngữ có hình ảnh minh họa kèm theo để bé dễ học dễ nhớ

5. Khuyến khích bé đặt câu hỏi để tìm từ trong tiếng nước ngoài. Ví dụ: trời mưa, mẹ có thể hỏi: “Bill ơi, đố con biết mưa trong tiếng Anh nói thế nào” và mẹ giải thích cho bé hiểu. Mẹ cứ đặt thật nhiều câu hỏi và đố bé hoặc động viên để bé đặt câu hỏi ngược lại với mẹ.

Khi bé đặt câu hỏi, nếu như chưa nhớ ra từ tiếng Anh, mẹ có thể tra từ điển và giải thích cho bé hiểu ngay trước mặt bé. Điều này làm tăng độ tin cậy của bé với mẹ trong việc học tiếng nước ngoài.

6. Luyện cho bé làm quen và học tiếng Anh qua các bài hát ngắn, đơn giản, dễ nhớ, giai điệu vui. Thường xuyên cho bé xem những băng đĩa, tranh ảnh dạy tiếng nước ngoài dành cho trẻ em. Bố mẹ cũng nên chọn tìm đọc những giáo trình dạy tiếng nước ngoài phù hợp với độ tuổi của bé để tham khảo thêm.

7. Rèn cho bé học ngoại ngữ thông qua những mẫu câu ngắn, dễ nhớ.Ví dụ: Con tên là gì? Con bao nhiêu tuổi? Bố con tên là gì? Con học ở trường nào? Trong nhà con có những ai.

Điều quan trọng nhất là cách dạy của bố mẹ phải cực kỳ lôi cuốn và sinh động. Kết hợp giữa hình vẽ, đồ chơi, đồ vật thật, âm nhạc và trò chơi. Bố mẹ cũng nên làm gương, nói những từ tiếng Anh đơn giản để bé bắt chước và học theo.

Thứ Ba, ngày 18 tháng 6 năm 2013

Lợi ích khi cho trẻ em học tiếng anh ở độ tuổi mẫu giáo.

Trẻ em học tiếng anh không như người lớn, các bé học ngôn ngữ theo cách tự nhiên thay vì học một cách có ý thức, vì vậy ở độ tuổi từ 2-3 khi cho trẻ em học một ngôn ngữ khác ngoài tiếng mẹ đẻ trẻ sẽ sử dụng những chiến lược học ngôn ngữ bẩm sinh tương tự trong suốt cuộc của mình khi học thêm những ngôn ngữ khác. Học ngôn ngữ thứ ba, thứ tư hay nhiều hơn thế sẽ dễ dàng hơn là học ngôn ngữ thứ hai. Đó cũng chính là một trong lý do nên cho trẻ em học tiếng anh từ sớm. Xin chia những hiệu quả dễ nhìn thấy khi trẻ em được học tiếng anh ở độ tuổi mẫu giáo:

- Việc bắt đầu học sớm sẽ giúp trẻ có được sự tiếp cận quý giá đối với tiếng Anh và có cơ hội làm quen với những âm điệu ngôn ngữ. Điều này rất có lợi cho việc học tập sau này. Hầu hết các chuyên gia đều cho rằng trẻ càng sớm được làm quen với một ngôn ngữ thứ hai thì trẻ càng có nhiều cơ hội trở nên thuần thục ngôn ngữ đó.



- Bên cạnh đó trẻ sẽ được học một số từ vựng, chữ cái và con số căn bản, từ đó có được sự tự tin trong việc sử dụng một ngôn ngữ thứ hai.

- Ích lợi quan trọng nhất có lẽ là việc trẻ có cơ hội học ngoại ngữ thông qua giao tiếp với người khác – đây là kỹ năng thật sự quan trọng trong cuộc sống.

- Ở lứa tuổi này trẻ sẽ thấy tự nhiên khi tham gia vào các tiết học ngôn ngữ và tham gia học thoải mái hơn so với các em ở độ tuổi lớn hơn.

Kinh nghiệm thực tế: Chị Thúy (Bé Bi - 28 tháng) đang học lớp sáng thứ 7 & và sáng chủ nhật  tại trung tâm anh ngữ trẻ em Popodoo Hoàng Ngân chia sẻ: "Lúc đầu đi học thử mình chỉ sợ bé nhỏ quá không học được vậy mà sau thời gian 1 tháng học Bi mạnh dạn và tự tin hơn hẳn, đi đâu gặp gì cũng hỏi mẹ phải nói tiếng anh như thế nào, đặc biệt hôm 30/4 vừa rồi Trung tâm cho học sinh lớp bé nghỉ học vậy mà Bi cứ đòi mẹ cho đi học bằng được,vậy là mẹ phải gọi điện đến trung tâm xin cho Bi đi học với lớp các anh chị mình vừa giận vừa vui".




Thứ Ba, ngày 11 tháng 6 năm 2013

Giai đoạn nào nên cho trẻ em học thêm một ngôn ngữ mới?

Theo nghiên cứu mới nhất của các nhà khoa học tại Đại học Washington (Mỹ) đã chỉ ra rằng, độ tuổi học ngoại ngữ nói chung hay Dạy tiếng anh trẻ em tốt nhất cho trẻ là từ 1 đến 7 tuổi. Vì lúc này, bộ não của trẻ đã có thể dễ dàng tiếp thu nhiều ngôn ngữ cùng một lúc. Theo các chuyên gia tâm lý nghiên cứu ngôn ngữ của một trẻ phát triển bình thường, khi được 18 tháng tuổi, trẻ đã có thể nói được trung bình khoảng 50 từ và việc cho trẻ tiếp thu 2 ngôn ngữ cùng một lúc sẽ làm tăng tư duy cho bộ não, đồng thời sẽ giúp trẻ nói được nhiều từ hơn so với một đứa trẻ chỉ tập nói 1 ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ. Hơn thế, nhu cầu nói của trẻ ở giai đoạn này là rất lớn và giai đoạn đỉnh cao là khi được 2 tuổi, ngôn ngữ phát triển một cách đột phát. 


Thời kỳ từ 2 tuổi đến 2 tuổi rưỡi là thời kì quan trọng nhất, đây cũng là thời điểm mẫn cảm với ngôn ngữ nhất trong suốt cả cuộc đời. Chính vì vậy, việc các bậc cha mẹ nên giới thiệu ngoại ngữ cho trẻ trong giai đoạn này giống như miếng bọt biển hút các thông tin, âm thanh của các ngôn ngữ xung quanh giúp các bé dễ bắt chước các cách phát âm khác nhau hơn. Sẽ không sai khi để cho trẻ làm quen với thế giới ngoại ngữ càng sớm , càng tốt. Vì chỉ khi Bé được tiếp cận sớm sẽ giúp cho trẻ được khám phá và học hỏi nhiều ngôn ngữ khác nhau trong cùng một lúc, điều này cũng sẽ giúp trẻ phát triển não bộ một cách tốt nhất.

Hiện nay, có rất nhiều các bậc phụ huynh vì theo quan một chiều của riêng mình vẫn luôn lo ngại cho con em mình chưa nói rành tiếng Mẹ đẻ sẽ không thể nào học thêm bất cứ một ngoại ngữ nào. Điều này đã vô tình làm cho trẻ mất đi cơ hội phát triển thêm một ngôn ngữ. Trẻ nhỏ từ 2-5 tuổi mà có cơ hội tiếp xúc môi trường giao tiếp Tiếng Anh hàng ngày cũng sẽ phát huy hết khả năng ngôn ngữ một cách rất tự nhiên như trẻ tiếp cận tiếng Việt. 


Thứ Bảy, ngày 08 tháng 6 năm 2013

Môi trường học tiếng anh tốt nhất cho trẻ em.

Trẻ nhỏ là những người học ngôn ngữ tự nhiên;trẻ có động cơ tiếp thu ngôn ngữ không cần học một cách có ý thức, không giống như người lớn trẻ có khả năng bát chước cách phát âm và tự tìm ra quy tắc.Bất kỳ ý kiến nào cho rằng học nói tiếng Anh thì khó đều không xảy ra với trẻ trừ phi ý kiến đó xuất phát từ người lớn những người học tiếng Anh theo kiểu học thuật ở độ tuổi đã lớn bằng những cuốn giáo trình nặng về ngữ pháp.
Hãy tham khảo những ghi nhận sau đây về việc trẻ học tiếng Anh như một ngoại ngữ.Bạn cũng có thể tải những điều lưu ý này xuống thành cuốn sách nhỏ.Nhấp phải vào đường truyền dưới đây để tải cuốn sách nhỏ vào máy tính.Bạn có thể in cuốn sách ra nếu cần.




Những lợi thế của việc bắt đầu học ngoại ngữ sớm
•           Trẻ nhỏ vẫn dùng những thủ thuật học ngôn ngữ tự nhiên và mang tính cá nhân để tiếp thu tiếng mẹ đẻ và lập tức nhận ra là chúng có thể dùng những thủ thuật này để học tiếng Anh.
•           Trẻ có thời gian để học thông qua những hoạt động vừa chơi vừa học.Trẻ tiếp thu ngôn ngữ bằng việc tham gia vào hoạt động với người lớn. Trước hết trẻ hiểu hoạt động và hiểu nghĩa từ ngôn ngữ chia sẻ với người lớn.
•           Trẻ có nhiều thời gian để đưa tiếng Anh vào các hoạt động sinh hoạt  hàng ngày. Chương trình học ở trường có vẻ thoải mái và đầu óc của trẻ chưa quá đầy rẫy những dữ kiện phải ghi nhớ để làm kiểm tra.Trẻ cũng có thể có ít bài nhà và ít chịu áp lực căng thẳng để đạt một số chuẩn nhất định.
•           Những trẻ có cơ hội tiếp thu ngôn ngữ thứ hai lúc còn nhỏ dường như cũng sử dụng những chiến thuật học ngôn ngữ tự nhiên suốt đời khi học các ngôn ngữ khác.Học ngôn ngữ thứ ba, thứ tư bao giờ cũng dễ hơn ngôn ngữ thứ hai.
•           Những trẻ nhỏ học ngôn ngữ theo cách tự nhiên thay vì học một cách có ý thức như người lớn thường có khả năng phát âm , cảm nhận về ngôn ngữ và văn hóa tốt hơn. Khi trẻ đến tuổi dậy thì và ý thức được về bản thân, khả năng tiếp thu ngôn ngữ theo kiểu cóp nhặt mất dần đi và trẻ thấy cần phải học  tiếng Anh  một cách có ý thức  thông qua các chương trìnhcó nền tảng là ngữ pháp.Độ tuổi mà sự thay đổi này diễn ra tùy thuộc phần lớn vào mức độ phát triển cá nhân và sự mong đợi của xã hội.
             
Các giai đoạn tiếp thu tiếng Anh
Ngôn ngữ nói xuất hiện tự nhiên trước đọc và viết.

Khoảng lặng
Khi các em bé học tiếng mẹ đẻ, luôn có khoảng lặng khi các bé nghe và nhìn, giao tiếp thông qua cử chỉ , nét mặt hoặc điệu bộ trước khi bắt đầu tập nói. Khi trẻ học tiếng Anh, cũng có một khoảng lặng tương tự khi giao tiếp và hiểu ngôn ngữ diễn ra trước khi trẻ thực sự nói bất kỳ từ nào  bằng tiếng Anh.
Trong giai đoạn này phụ huynh không nên bắt buộc trẻ tham gia đối thoaị bằng cách lặp đi lặp lại các từ.Các cuộc hội thoại nên là một phía, cách nói chuyện của người lớn tạo những cơ hội giúp ích cho tr3 tiếp thu ngôn ngữ.Khi người lớn dùng ngôn ngữ âu yếm để hỗ trợ việc học tiếng mẹ đẻ thì bản thân trẻ cũng có thể sử dụng những chiến lược tương tự vào việc học ngoại ngữ.

Tập nói
Sau một thời gian, tùy thuộc vào tần suất của số giờ học tiếng Anh, mỗi trẻ ( trẻ gái thường nhanh hơn trai) bắt đầu nói một vài từ đơn (‘cat’, ‘house’) hoặc vài cụm từ có sẵn (‘What’s that?’, ‘It’s my book’, ‘I can’t’, ‘That’s a car’, ‘Time to go home’) trong hội thoại hoặc trong các câu nói gây bất ngờ.Trẻ đã ghi nhớ, bắt chước cách phát âm chính xác mà không cần nhận ra rằng một số cụm từ có từ hai từ trở lên. Giai đoạn này kéo dài trong khoảng thời gian trẻ tiếp thu ngôn ngữ sử dụng nó như một cách nói tắt trong hội thoại trước khi chúng sẵn sàng tự tạo ra các cụm từ của riêng mình.

Tích lũy vốn tiếng Anh
Dần dần trẻ tự tích lũy các cụm từ gồm những từ đơn lẻ đã được ghi nhớ và tự thêm từ vào từ vốn từ có sẵn (‘a dog’, ‘a brown dog’, ‘a brown and black dog’) hoặc từ ngôn ngữ do chính trẻ tự tạo ra (‘That’s my chair’, ‘Time to play’). Tùy thuộc vào tần suất tiếp xúc với tiếng Anh và chất lượng của sự trải nghiệm , trẻ sẽ dần dần tự tạo ra các câu hoàn chỉnh.

Hiểu ngôn ngữ
Hiểu ngôn ngữ luôn quan trọng hơn nói ngôn ngữ đó vàkhông nên đánh giá thấp khả năng hiểu của trẻ , vì trẻ đã quen với việc hiểu tiếng mẹ đẻ từ rất nhiều gợi ý thuộc ngữ cảnh. Mặc dầu trẻ có thể không hiểu hết mọi thứ khi nghe bằng tiếng mẹ đẻ, trẻ vẫn có thể nắm bắt ý chính – vì trẻ hiểu một vài từ quan trọng và giải mã các từ còn lại bằng cách sử dụng những gợi ý khác  để dịch nghĩa. Được khuyến khích trẻ sẽ chuyển kỹ năng nắm ý chính đó để hiểu nghĩa từ tiếng Anh.

Cảm giác chán nản
Sau  sự mới lạ ban đầu của các giờ học tiếng Anh, một số trẻ trở nen chán nản bởi khả năng diễn đạt bằng tiếng Anh còn hạn chế.Những trẻ khác thì muốn nói tiếng Anh nhanh như nói tiếng mẹ đẻ. Trẻ có thể vượt qua được sự chán nản đó nếu trẻ nhận được những kiểu nói về khả năng làm được như ‘I can count to 12 in English’ hoặc những câu thơ có vần đơn giản có chứa đựng một số cụm từ cho sẵn.

Vấn đề  mắc lỗi sai
Không nên nói cho trẻ biết về lỗi sai vì bất kỳ việc sử lỗi nào ngay lập tức sẽ là trẻ nản lòng. Lỗi sai là một phần trong quá trình tìm ra các quy tắc ngữ pháp của tiếng Anh hoạc có thể là lỗi phát âm. ‘I goed’ ngay lập tức trở thành  ‘went’ nếu như trẻ nghe người lớn lặp lại ‘yes, you went’;hoặc nếu người lớn nghe trẻ nói ‘zee bus’ và lặp lại ‘the bus’. Cũng như khi học tiếng mẹ đẻ ,nếu trẻ có cơ hội nghe người lớn lặp lại cũng những cụm từ đó một cách chính xác trẻ sẽ tự sửa  lỗi sai của chính mình.

Khác biệt về giới tính
Não của bé trai phát triển khác với não của bé gái và điều này ảnh hưởng đến việc các em trai học và sử dụng ngôn ngữ. Đôi khi những lớp học có cả trai lẫn gái ít tạo điều kiện cho  các em trai, các em thường bị các em gái lấn lướt về khả năng tự nhiên sử dụng ngôn ngữ. Nếu các bé trai thể hiện  hết tiềm năng, các em cần có trải  nghiệm  khác về ngôn ngữ với các bé gái và sự thành công của các em không nên đem so sánh với thành công của các bé gái.

Môi trường học ngôn ngữ
Trẻ nhận thấy việc học tiếng Anh  là khó nếu các em không có được những trải nghiệm đúng  đi kèm với sự hỗ trợ của người lớn sử dụng các thủ thuật “mẹ dạy con nói”.
•           Trẻ cần cảm giác an toàn và biết rằng sử dụng tiếng Anh là có lý do rõ ràng.
•           Các hoạt động cần phải liên hệ với các hoạt động thú vị hàng ngày mà các em đã biết chẳng hạn như: cùng chia sẻ một cuốn truyện tranh bằng tiếng Anh, cùng đọc một câu thơ vần , cùng dùng một món quà vặt kiểu Anh.
•           Các hoạt động kèm theo ngôn ngữ người lớn đưa ra những nhận xét về chuyện gì đang xảy ra và những đối thoại sử dụng ngôn ngữ mẹ dạy con đã được điều chỉnh.
•           Các giờ học tiếng Anh cần vui và thú vị,tập trung vào các khái niệm trẻ đã hiểu bằng tiếng mẹ đẻ. Bằng cách này trẻ không những vừa học khái niệm vừa học ngôn ngữ mới, mà học tiếng Anh để nói về những gì trẻ đã biết.
•           Các hoạt động cần được hỗ trợ bởi các sự vật  cụ thể nhất định vì điều này giúp trẻ hiểu nhanh và tăng sự hứng thú chung.
             
Hoạt động đọc
Trẻ đã biết đọc bằng tiếng mẹ đẻ thường muốn tìm hiểu cách đọc bằng tiếng Anh như thế nào. Các em đã biết giải mã các từ bằng tiếng mẹ đẻ để hiểu nghĩa từ bài đọc, nếu không được giúp để giải mã bằng tiếng Anh có thể sẽ chuyển sang tiếng mẹ đẻ- ca1`c thủ thuật giải mã và kết thúc bằng việc đọc tiếng Anh với giọng mẹ đẻ.
Trước khi các em có thể giải mã tiếng Anh, trẻ cần biết tên 26 chữ cái và các âm.Vì tiếng Anh có 26  chữ cái nhưng lại có trung bình 44 âm (in standard English), việc giới thiệu những âm còn lại nên để lại cho đén khi nào trẻ có nhiều trải nghiệm hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ và trong hoạt động đọc.
Việc đọc tiếng Anh sẽ bắt đầu dễ dàng nếu như trẻ đã biết ngôn ngữ mà chúng đang cố gắng đọc. Nhiều trẻ tự tìm ra cách đọc bằng tiếng Anh nếu các em chia sẻ những cuốn truyện tranh với người lớn hoặc là đọc các vần thơ, vì trẻ có thể ghi nhớ, thuộc lòng. Đọc thuộc lòng những gì đã biết là một bước quan tro5ngtrong việc học đọc vì việc này tạo cơ hội cho trẻ tự tìm ra cách giải mã những từ đơn giản.Một khi trẻ đã tích lũy được vốn từ thì trẻ có thể tự đọc , trẻ cảm thấy tự tin và sẵn sàng cho phương pháp tiếp cận  mang tính cấu trúc hơn.

Sự hỗ trợ của phụ huynh
Trẻ cần có cảm giác là đang học hành tiến bộ. Trẻ cần sự động viên  và khen ngợi liên tục vì đã làm tốt bởi vì bất kỳ sự thành công nào cũng đều có tác dụng làm động lực . Các bậc phụ huynh ở vị trí lý tưởng để tạo động lực và vì thế giúp trẻ học ,thậm chí các cha mẹ đó chỉ có  vốn tiếng Anh cơ bản và cùng học chung với con cái của mình.
Bằng việc chia sẻ , các bậc phụ huynh không chỉ đưa ngôn ngữ và hoạt động của trẻ vào cuộc sống gia đình mà còn làm ảnh hưởng đến thái độ của trẻ với việc học ngôn ngữ  và các nền văn hóa khác. Ngày nay  mọi người thường chấp nhận một điều là hầu hết những thái độ học tập suốt đời đều được hình từ độ tuổi lên tám hoặc chín.



Thứ Ba, ngày 04 tháng 6 năm 2013

Khai giảng lớp tiếng anh trẻ em tại Hà nội tại các chi nhánh Popodoo

Trung tâm anh ngữ trẻ em quốc tế Popodoo thông báo lịch khai giảng lớp tiếng anh trẻ em tại các chi nhánh Popodoo trong tháng 6 với lịch cụ thể như sau:

LỊCH KHAI GIẢNG THÁNG 6
  
Chi nhánh
Lớp học
Tuổi
Lịch học
Hoàng Ngân
Sunshine 2
6-8
T4 - T7
Sunshine 3
3-5
T4 - T7
PoPoKid12
4-6
T7– CN
Popodoo kid 13
3-5
T3 – T6
Hải Phòng
PoPoKid 21
3-4
T3– T6
ViViDoo 27
5-6
T5 - TCN
WinDooDoo 27
7-9
T5 – CN
Đà Nẵng 1
Kids 6
 3 - 5
T7 - CN
Samdoodoo 5
6-9
T4 - T7
Đà Nẵng 2
Popodoo 8
6-9
T3 - T6
Vividoo 7
 3 - 5
T7 - CN
Nguyễn Khánh Toàn
Panda
 3 - 5
T7 - CN
Tiger
 6 - 9
T7– CN
Thụy Khuê
Star
3-5
T7 - CN
Lion
8-9
T5 - CN
Học thử
5-6
T4  - T7
Đống Đa
Jasmin
 3 - 5
T7
Blueberry
 7 - 9
T7
Mỹ Đình
Panda 9
5-6 T
T4-T7
DoPaPa 10
7-9
T7-CN
Linh Đàm
Panda 4
5-6 T
CN
Popodoo 2
7-8-9T
T2-T5
Vividoo 3
5-6T
T4-TCN
Vividoo 2
3-4-5T
T2-T5

* Chú ý: Phụ huynh liên hệ hotline 0983 508 249 để được sắp xếp lịch học thử theo thời gian và địa điểm tại chi nhánh gần nhà nhất.